Learning Analytics - ein internationaler Überblick

Graphische Darstellung eines Vortrags über Learning Analytics — Visualisierung eines Keynote-Vortrags von Stian Håklev über Learning Analytics (Apereo-Konferenz 2014)
Bildrechte: Giulia Forsythe, "Learning Analytics #oucel15 keynote by @houshuang" CC0

Definitionen

Screenshot des Blogartikels "Cattle in the mist: the promise of learning analytics (#CFHE12)" von Paul Prinsloo, 2012
Bildrechte: Paul Prinsloo; Norbreck Genetics

Übersetzt heißt "Learning Analytics" erst einmal nur "Lernuntersuchung". Man kann sich fragen, was daran im Gegensatz zur klassischen Lernforschung so neu sein soll. Eine gute Erklärung und Definition von Learning Analytics liefert hier Paul Prinsloo von der University of South Africa:

“Learning analytics is 'the measurement, collection, analysis and reporting of data about learners and their contexts, for purposes of understanding and optimising learning and the environments in which it occurs' (in Ferguson, 2012, p. 2; emphasis added). Take care to note that while there are different initiatives in higher education institutions to harvest and analyse data. These initiatives take place on institutional level, regional systems or national and international reporting frameworks, and focus on groups or cohorts of students. Most of these initiatives are furthermore retrospective and long-term. Learning analytics zoom in on individual students on a specific course or at departmental level with the aim to influence, in real-time, their learning.” (Prinsloo, Paul, 2012: Cattle in the mist: the promise of learning analytics (#CFHE12), kursiv durch Prinsloo, fett durch die Autorin)

Im Gegensatz zur klassischen Lernforschung also, welche in der Regel auf einer höheren Ebene Daten von größeren Gruppen oder Kohorten retrospektiv und als Langzeitprojekt sammelt, sind Learning Analytics viel Näher am "Zielobjekt" selbst: sie setzen wenn möglich direkt beim jeweiligen Kurs an und analysieren den jeweiligen Lernenden in Realzeit während er den Kurs absolviert - und geben idealerweise auch direkt Rückmeldung.

Aus diesem Grund werden Learning Analytics meist auch zusammen mit allen möglichen Formen von E-Learning gedacht, erforscht und umgesetzt.

Eine weitere Definition wollen wir Ihnen nicht vorenthalten, nämlich die der Society for Learning Analytics Research (SoLAR), der großen internationalen Fachgesellschaft für Learning Analytics. SoLAR hat auf ihrer Webseite eine extra Seite zur Frage "What is Learning Analytics?" und beantwortet sie so:

"LEARNING ANALYTICS is the measurement, collection, analysis and reporting of data about learners and their contexts, for purposes of understanding and optimising learning and the environments in which it occurs (...)"

Zum Unterschied zur klassischen Lernforschung wird weiter ausgeführt:

"Learning Analytics builds on these well established disciplines, but seeks to exploit the new opportunities once we capture new forms of digital data from students’ learning activity, and use computational analysis techniques from data science and AI [Artificial Intelligence]." (SoLAR / LAK 2011: What is Learning Analytics?, fett durch SoLAR)

Die Society for Learning Analytics Research (SoLAR) bietet auf ihrer Webseite auch ein Erklärungsvideo zu Learning Analytics an. Copyright: Yi-Shan Tsai, CC-BY 4.0

Cover des Horizon Report 2016 (Englische Ausgabe)
Bildrechte: The New Media Consortium; Educause, CC BY 4.0

Aller guten Dinge sind drei, und so präsentieren wir Ihnen noch eine dritte Definition.

Der Horizon Report ist ein in der Hochschullandschaft bekannter Bericht, der aktuelle Trends, wichtige Herausforderungen und Entwicklungen im Bereich der Bildungstechnologien für die Hochschulbildung vorgestellt. Herausgegeben wird er von Educause, laut eigenem Bekunden eine Community von IT-Führungskräften und -Profis und ein gemeinnütziger Verein, der den Impact von Informationstechnologien in der Hochschulbildung steigern will.

Im Horizon Report 2016 (deutsche Ausgabe) ist folgende Definition von Learning Analytics zu finden:

"Learning Analytics ist der Einsatz von Webanalyse zur Erstellung von Lernendenprofilen – ein Prozess, bei dem Details zu individuellen Aktivitäten von Studierenden in Online-Lernumgebungen gesammelt und analysiert werden." (Horizon Report 2016: 38)

Überblick über / Einführung in Learning Analytics

Deutschsprachige Beiträge

Learning Analytics. Eine Einführung.

"Learning Analytics ist ein sehr junges Forschungsgebiet aus dem Bereich der Bildungsinformatik und versucht durch das Sammeln und Gegenüberstellen von Daten Unterstützung im Lernprozess zu geben. Dieser Beitrag gibt eine Einführung und stellt die wesentlichen Aspekte, kritischen Punkte, Ziele und Methoden vor. Weiter soll dabei ein Bezug zur berufsbildenden Schulpraxis [...]

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