Multiprofessionelle Teams in der Schule (Positionspapier des VBE)

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Multiprofessionelle Teams in der Schule (Positionspapier des VBE)

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Durch steigende Heterogenität in den Lerngruppen benötigen Lehrkräfte für die individuelle Förderung aller Kinder auch Unterstützung in Form von professionell ausgebildeten Fachkräften. Aus diesem Grund hat die VBE Bundesversammlung den Verband Bildung und Erziehung (VBE) am 17. November 2016 in einem Positionspapier dazu aufgefordert, sich für Multiprofessionelle Teams an Schulen stark zu machen.

Fach, Sachgebiet

Schule Schulwesen allgemein Lehrerberuf

Schlagwörter

Heterogenität, Individuelle Förderung, Inklusion, Positionspapier, Professionalisierung, Schule, Verband Bildung und Erziehung, Multiprofessionelle Teams,

Bildungsbereich	Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Verband Bildung und Erziehung e.V.
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://‌www.vbe.de
Zuletzt geändert am	24.11.2022