Dworschak, Wolfgang; Inckemann, Elke
Einstellungen von Eltern zu inklusivem Unterricht.
Befunde einer wissenschaftlichen Begleitung zweier bayerischer Tandemklassen.
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Schlagwörter
Einstellung (Psy), Eltern, Schule, Eltern-Schule-Beziehung, Schulische Integration, Inklusion,
| Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 70 (2019) 6, S. 280-288 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0513-9066 |
Thematischer Kontext
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