18. Bonsai-Workshop
9. und 10. Mai 2007 in der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin
Verlauf und Ergebnisse des Workshops
Der Workshop begann am 9.5.2007 um 14.00 Uhr und endete am 10.5.2007 um 13.00 Uhr.
1. Begrüßung
2. Neues beim DBS / Datenaustauschprojekt ELIXIER
3. Schulporträts beim Brandenburgischen Bildungsserver
4. Bildungsserver Hessen / Webapplikations-Tool Django
5. Portalentwicklung Saarland
6. Lesen in Deutschland
7. Berichte der Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Berlin/Brandeburg, Hamburg, Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Sachsen
8. Abschlussdiskussion
9. Fazit
Mittwoch, 8.11.2006
1. Begrüßung
Dr. Christian Richter begrüßte die Teilnehmer der 18. Bonsai-Tagung. Die Tagesordnung wurde um einen Beitrag aus
Brandenburg ergänzt.
Dr. Christian Richter
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Beim Deutschen Bildungsserver hat sich inhaltlich vieles weiterentwickelt. Auf dieser Tagung
Beschränkung auf technische Neuigkeiten:
- Stellenmarkt Bildung. Die BA hat ihr Datenformat auf den HR-BA-XML-Standard umgestellt. Eine Anpassung der Import-Schnittstelle war
unumgänglich. Wegen der großen Nutzernachfrage nach den BA-Stellenangeboten wurde die Anpassung trotz erheblichen Aufwandes
vorgenommen. Seit der Umstellung auf das neue Format ist die BA jedoch dazu übergegangen, nur noch einen geringen Teil ihrer Stellenangebote
weiterzugeben.
- FIS Bildung Literaturdatenbank (Jürgen Jaeschke) Neu: Einzelne Datensätze können markiert und auf einem Merkzettel notiert werden
(Aufbewahrungsfrist: 2 Tage). Komfortablerer Export nach Endnote und Citavis.
Dr. Christian Richter
In der Diskussion: Hinweis von Friedhelm Schumacher auf die aktuelle unklare Situation des Projektes Schulen ans Netz. Eine Lösung der Finanzierung ist derzeit noch nicht in Sicht.
Datenaustauschprojekt ELIXIER - Elaborated Lists in XML for Internet Educational Resources
http://bildungsserver.de/elixier/elixier.html
http://nline.nibis.de/elixier/
Feldstruktur wurde beim letzten Treffen in Hildesheim beschlossen und steht zur Disposition.
Austausformat: XML
DBS holt aktiv Inhalte von den einzelnen LBS, und stellt diese in einer gesamten Liste wieder zur Verfügung (siehe beiliegende Dokumentation).
Das Elixier-Logo wurde von einer Mitarbeiterin des Niedersächsischen Bildungsservers entworfen. Es soll deutlich positioniert werden, um die Zusammenarbeit der LBS in diesem Bereich zum Ausdruck zu bringen (auch als politische Botschaft zu verstehen).
Eigene Einbringung muss eventuell per Skript programmiert werden, um Daten zu exportieren. Für den Import steht ein Skript vom DBS zur Verfügung (siehe beigefügte Dokumentation).
Weitere Vorgehensweise soll definiert werden. Das betrifft die Inhalte der Felder (Systematiken und Schlagwörter). Vereinheitlichung ist gewünscht: Einigung auf Mindeststandard.
Vorschlag und Angebot: http://bildungsserver.de/elixier/systematikpfad.html
Der Bedarf einer Standardisierung ergibt sich vermutlich aus der Praxis. Eventuell die Mediensystematik der Medienzentrum der Länder (SODIS, Schumacher). Bilaterale Absprache FWU und DBS. Aktualisierung regelmäßig vorgesehen (Vorschlag: 2 mal die Woche). Überlegt werden muss ein Verfahren, wie man andere Länder involvieren kann.
Aktuelle Teilnehmer: DBS, NiBis, Hessischer Bildungsserver
Angedacht ist das Andocken des FWU (über SODIS, eventuell MELT und Contake).
BW hat seine Absicht zur Mitarbeit signalisiert.
Dabei kämen auch Offline-Medien dazu. Dieser Sachverhalt wird ambivalent behandelt. Es sollte aber vermieden werden, dieses Medium als Werbeplattform für Verlage zu missbrauchen.
Zugriff soll zunächst nur auf die Community der LBS beschränkt bleiben. Es wird gebeten, einen entsprechenden IP-Pool zur Verfügung zu stellen, zumindest in der Experimentierphase. Das betrifft auch die Bereitstellung der vom FWU angesprochenen Medienpools.
Anfrage von ZUM und Lehrer-Online wurde zunächst abschlägig beschieden. Der Zugang zu dem Instrument soll für die genannten Projekte in der Experimentierphase nicht eingerichtet werden. Teilhabe an Entwicklungsfortschritt ist denkbar.
Dr. Christian Richter, Horst Eysel
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Nach dreijährigem Vorlauf ist in Anlehnung an die sächsische Vorlage eine Webanwendung entstanden.
Ausbaustufe 1: Teilnahme aller öffentlichen und privaten Schulen.
Ausbaustufe 2: Online-Schaltung und Vertiefung der Kategorien und Einbindung der beruflichen Schulen.
Die Eingabe der Daten erfolgt anders als in Sachsen: Ein einheitliches Interface über VPN-Tunnel. Das betrifft die Statistik und die Schuldaten. Der Bildungsserver stellt die Daten dar, die von einem Verwaltungsserver entnommmen werden, der sich im Landesverwaltungsnetz befindet.
Statistische Daten werden von den Schulämtern kontrolliert. Ansonsten findet keine Kontrolle statt.
Zugang hat lediglich der Schulleiter. Er ist auch für die Publikationen verantwortlich.
Ein Abgleich der Daten findet zu verschiedenen Gelegenheiten statt.
Henry Freye
In der anschließenden Diskussion weist Wolfgang Stanik darauf hin, dass auch in Hamburg Schulporträts mit
ähnlichen Informationen angeboten werden.
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http://dms.bildung.hessen.de/wir_ueber_uns/mitarbeit/vortraege/vortrag_bs_engine/index.html
Hans Rauch präzisiert die Idee einer gemeinsamen "Bildungssserver-Engine".
Trotz unterschiedlicher inhaltlicher Vorgaben bietet sich eine gemeinsame
technische Basis an, damit zukünftige Mehrfachentwicklungen vermieden und
Synergieeffekte wirksam werden können.
Einige bereits relaliserte Module werden auf der oben angegebenen URL
präsentiert. Als Framework wird Django verwandt, einer Open Source
Entwicklung basierend auf der Programmiersprache Python.
Um die Engine zu realisieren ist nach Einschätzung von Hans Rauch die
verteilte Mitarbeit von hinreichend Fachkompetenz erforderlich, weil eine
Reihe von Detailaufgaben erledigt werden sollen. Die Organisation des
Entwicklungsprozesses muss in geeigneter Weise definiert werden.
Anschließende Diskussion im Plenum, ob sich die Entwicklung eines derartigen
Instrumentariums überhaupt lohnt . Interesse wurde von Niedersachsen,
Sachsen, Sachsen-Anhalt bekundet, sich auf einer Sprint-Veranstaltung
detailliert zu informieren. Diese Veranstaltung wird von Hans Rauch vom 11.
bis 13.7.2007 in Hildesheim organisiert.
Hans Rauch
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Donnerstag, 10.5..2007
Der Vortrag "Ein userzentrierter Ansatz mit Barrierefreiheit und Web 2.0" gibt einen Überblick über die Portalentwicklung im Saarland von 1999 bis heute.
Anforderungen an den neuen Webauftritt, die neue Informationsarchitektur und das Vernetzungskonzept sowie Highlights aus der Umsetzung mit RedDot werden vorgestellt.
Zu den Vortragsfolien
Erich Gebhard
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Im März begann für Lesen-in-Deutschland eine neue Projektphase. Im Rahmen des Innovationsportals dokumentiert
Lesen-in-Deutschland innovative Projekte und Modellvorhaben zur Leseförderung und bietet Akteuren der Leseförderung
eine Plattform, auf der diese über gelungene Projekte und Initiativen berichten können. Da dieses Angebot sehr gut angenommen wird, können weiter
regelmäßig zweimal wöchentlich aktuelle Beiträge im Journal erscheinen. Dienstags wird in der Regel eine Pressemitteilung veröffentlicht und donnerstags
erscheint ein neuer Artikel. Der jeweils aktuellste Beitrag wird auch auf der DBS-Homepage und auf der Startseite von BildungPlus angezeigt. Seit März erschienen neben der wöchentlichen Meldung 9 Beiträge externer Autoren. Neu eingerichtet wurden die Rubriken
Meldungen, Lernort Bibliothek und
Schülertexte.
Schwerpunkt der redaktionellen Arbeiten bildet die Überarbeitung der
Länderporträts, die in das Innovationsportal integriert werden sollen. In Zusammenarbeit mit der Redaktion Digitale Zeiten in Köln und den Praktikern der Leseförderung in den Ländern werden die bestehenden Projektsammlungen auf den Länderseiten in ansprechende Texte umgewandelt, die über landestypische Aktionen sowie besondere
Höhepunkte und Erfolge der Leseförderung in den Ländern berichten. Die Porträts von Baden-Württemberg,
Mecklenburg-Vorpommern und Schleswig-Holstein sind bereits überarbeitet. Sachsen und Bayern übernehmen die Überarbeitung
ihrer Länderseiten selbst. Das Sächsische Staatsministerium für Kultus bzw. das Staatsinstitut für Schulqualität und
Bildungsforschung wollen Texte zur Verfügung stellen. Wir würden uns freuen, wenn weitere Länder die Möglichkeit nutzen, sich bei Lesen-in-Deutschland zu präsentieren.
Christine Schuster
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7. Berichte der Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Berlin/Brandeburg, Hamburg, Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Sachsen
Landesbildungsserver Baden-Württemberg
Keine wesentlichen technischen Neuigkeiten. Die Änderungen lassen sich mit den folgenden drei Stichworten beschreiben:
- Es wurde ein zentraler Portalserver: Kultusportal mit mehreren Säulen eingerichtet.
- Neues Layout in Hinsicht auf das kommende Kultusportal, Corporate Design
- Zope-Entwicklung wurde in Plone migriert. Allerdings ist die Umsetzung bisher noch nicht abgeschlossen, kurzfristige Fertigstellung absehbar
Gerhard Koch
Die hohe Zahl der Zugriffe erfordert eine verbesserte Infrastruktur. Gleichzeitig wurde der Angebotsumfang vergrößert:
Landesweite Initiative: Bildung stärkt Menschen
BSCW-Server, an dem derzeit nahezu 5000 Mitgliedern partizipieren
Autorensystem Moodle für Lehrer zur Erstlelung eLearning-Einheiten
Andreas Rittershofer
Berliner Bildungserver
Der Berliner Bildungsserver befindet sich durch die Fusion der beiden
Landesinstitute für Schule und Medien Berlin und Brandenburg mitten in der
Umbauphase. Der Umzug nach Ludwigsfelde-Struveshof in Brandenburg erfolgte
Anfang Februar unter großer Anteilnahme der Öffentlichkeit. In einer
Eröffnungsveranstaltung wurden die beiden Institute von den betreffenden
Ministerien als Pioniere der Fusion gefeiert.
Insgesamt wird dennoch im LISUM mit Kürzungen bei den Personalressourcen
(abgeordnete Lehrer) gerechnet werden müssen.
Die neue Internetpräsenz des gemeinsamen Bildungsservers Berlin-Brandenburg
ist für Mitte bis Ende 2008 geplant. Als ersten Schritt hat man sich auf Typo 3
als CMS geeinigt.
Für die Redaktionen der beiden Bildungsserver stehen in den nächsten Monaten
mehrere Arbeiten gleichzeitig an: die Pflege der bestehenden Server BeBiS und
BBS und die Neuentwicklung des gemeinsamen Servers (BBB ? Bildungsserver
Berlin-Brandenburg).
In den vergangenen Wochen wurden mit Hilfe eines Coaches bereits ein Leitbild
und ein Arbeitsplan erstellt. In einer Klausurtagung im Juni soll ein
umfassendes Konzept ausgearbeitet werden.
Ulrike Hammer, Jürgen Frank
Hamburger Bildungsserver - HBS
Eingeschränkte Personalisierung nach der Pensionierung von Dr. Kasang.
Ähnliche Vorbereitung der Entwicklung der Portallandschaft wie im Saarland. Der
Vorgang ist noch nicht abgeschlossen. Feier zum 10jährigen Bestehen des
Hamburger Bildungsserver im 28. Juni 2007, 14:00 Uhr im Kaisersaal des
Hamburger Rathauses. Die Community ist dazu herzlich eingeladen. Gewürdigt wird
das Ereignis u.a. mit einer Online-Darstellung der Geschichte des HBS.
Derzeit wird an einem Wiki zur Weltliteratur gearbeitet, das im Juli 2007 mit
200 Artikeln veröffentlicht werden soll. Dem Projekt Selbstverantwortete Schule ist Präsentationsraum
eingeräumt worden. Auch ein Wiki der SVS ist in Vorbereitung. Ein
Arbeitsschwerpunkt sind Abitur- und Vergleichsarbeiten, es finden sich unter
des Landesservern allerdings bisher keine Kooperationspartner, obwohl z.B. für
Schleswig-Holstein in vielen Fächern Themengleichheit bei Abiturthemen besteht.
Der HBS wirbt noch einmal für eine inhaltliche Zusammenarbeit der Landesserver
auf dem Gebiet zentraler Abschluss- und Vergleichsarbeiten.
Wolfgang Stanik
NiBiS - Niedersächsischer Bildungsserver
Nach Beschluss der Regierung sollte der Bildungsserver in einem einheitlichen Konzept mit den anderen Behörden in eine
Landesplattform eingebunden werden. Allerdings wird Sonderrolle wegen besonderer Dienstleistungen (eGovernment),
die bislang entstanden sind, akzeptiert. Umstellung auf professionelle Hardware ist im Gange.
Horst Eysel
Bildungsserver Sachsen-Anhalt
Hardware-Umbau mit Linux-Betriebssystem im Gange. Konsequenzen für den Webauftritt sind im Augenblick noch nicht absehbar.
Implementationen von Wiki-Modulen ist in Arbeit. Letzte Entscheidung über den Einsatz ist noch nicht schlüssig geklärt. In Überlegung befinden sich geeignete CMS-Systeme.
Nutzung des hessischen Angebotes angedacht.
Anforderung der Redakteure befindet sich in der Planungsphase, davon hängt die Anschaffung des Redaktionssystem ab.
Ausschreibung für Layout im Outsource-Prinzip. Abschluss Anfang des nächsten Jahres geplant.
Die bisher vorhandenen Funktionsmodule kommen weiter zum Einsatz.
Schwierigkeiten bestehen in einem Befragungsmodul EvaSys (Anmeldung über PIN, TAN).
Dies betrifft auch das Webportal der Schulpräsenzen.
Michael Woyde
Pädagogische Plattform Päppik
Internetpräsentation der Pressestelle des Kultusministeriums Sachsen
macht Schule neu gestaltet, weil in sachsen.de integiert. Redaktion mit RedDot.
Pädagogische Plattform des Sächsischen Bildungsservers: seit November
letzten Jahres wenig Änderungen. Inhaltliche Neuerung: Aktuelle Themen
werden präsentiert (RSS-News-Feed, die in Schulhomepages eingebunden
werden können.) E-Learning-Plattform wird in einem neuen technischen
Umfeld umgezogen (Moodle etc. sind in der Erprobungsphase). Aktuelle
Themen sind ggf. auch für andere BS interessant (z.B. Wege der legalen
Bildbeschaffung). Umzug des Sächsischen Bildungsservers in das Sächsische
Bildungsinstitut ist geplant. Endgültiger Termin steht noch nicht fest.
Klaus Thuß
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8. Abschlussdiskussion
ELIXIER-Projekt wird intern an drei Modellstandorten zusammen mit dem Deutschen Bildungsserver weiter entwickelt.
Eine Öffnung für andere Interessenten (ZUM und Lehrer-Online) ist in der Experimentierphase nicht vorgesehen.
Verschiedene Vorschläge für kombinierte ELIXIER-Bildungsserver-Logos, die die ELIXIER-Datensätze kennzeichnen sollen, wurden diskutiert.
Die Anregungen aus der Diskussion vom Vortag waren von der Designerin des Niedersächsischen Bildungsservers sofort umgesetzt worden:
Entwürfe für kombinierte X-Bildungsserver-Logos
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9. Fazit
- Am Datenaustauschprojekt ELIXIER beteiligen sich DBS, NiBis, Hessischer Bildungsserver und SODIS.
- Als Austausformat wurde XML vereinbart. Für den Import steht ein Skript vom DBS zur Verfügung.
- Das ELIXIER-Logo soll deutlich positioniert werden, um die Zusammenarbeit der Landesbildungsserver optisch zu unterstreichen.
- Ein Django-Sprint wird von Hans Rauch vom 11. bis 13. Juli in Hildesheim organisiert.
- Die 18. Bonsai-Tagung findet am 7. und 8. November 2007 in der BBF des DIPF in Berlin statt.
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Protokoll: Erich Gebhard, Christine Schuster
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