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Schulbeginn: Entwicklung, Herausforderungen und Unterstützung

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Der Artikel will einen Beitrag zur Klärung dessen leisten, was Kinder im Einschulungsalter eigentlich wissen und bewältigen können (und was auch nicht) und wie Kinder dabei unterstützt werden sollten.

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Übergang, Entwicklungspsychologie, Übergang Kindergarten-Grundschule, Schulfähigkeit, Schulbeginn,

Bildungsbereich Kindertageseinrichtungen / Tagespflege; Grundschule
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Iwers-Stelljes, Telse A.
Erstellt am
Sprache Deutsch
Entnommen aus Online-Handbuch-Kindergartenpädagogik
Zuletzt geändert am 29.03.2005

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