Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter.

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Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter.

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Inhaltsangabe und Beschreibung des gleichnamigen Buches. Es richtet sich an Lehrer, Erzieher und Eltern und will helfen, die Lernstörungen ihrer Kinder besser zu verstehen. In den sechs Kapiteln werden u.a. behandelt: Übergang Kindergarten-Schule; Früherkennung schulischer Lernstörungen; Möglichkeiten zur Früherkennung von Lese-/Rechtschreib- sowie mathematischen Lernschwierigkeiten; diagnostische Einschätzskalen zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit.

Fach, Sachgebiet

Elementarbildung Pädagogik Übergang Kindergarten-Schule

Schlagwörter

Frühes Lernen, Lernen, Lernschwierigkeit, Entwicklung, Elementarbildung, Grundschule, Schulfähigkeit, Übergang Kindergarten-Schule, Lernstörung,

Bildungsbereich	Kindertageseinrichtungen / Tagespflege; Grundschule
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Barth, Karlheinz Dipl. Psych.
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Entnommen aus	Online-Handbuch Kindergartenpädagogik
Zuletzt geändert am	25.10.2004